音乐舞蹈系
   
 
 
 
 
 
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音乐舞蹈系专业总体布局与结构
2015-07-03 10:27  

音乐舞蹈系专业总体布局与结构 

 

音乐舞蹈系下设两个专业:音乐教育专业(专业代码660209)、舞蹈表演专业(专业代码670203)。  

音乐舞蹈系的专业总体布局合理,符合学校的总体规定,适合甘肃及周边地区对音乐舞蹈艺术人才的需求。培养目标、培养模式、课程设置与大纲符合教育部的要求与规定。经过多年的发展,我系现有2个专科专业,涉及教育类、表演艺术类2个专业门类,基本情况如下:  

序号

专业名称

专业代码

专业类

招生时间

1  

音乐教育  

660209  

教育类  

2001年  

2  

舞蹈表演  

670203  

表演艺术类  

2007年  

我系现有教职工24人,专任教师16人。专任教师中,占教师总副教授3人,占教师总数的12.5%,讲师6人,占教师总数的25%,助教6人,占教师总数的25%,特聘教师2人,其中教授2人,副教授3人,。从教师结构年龄看,35岁以下10人,占教师总数62.5%,36-40岁3人,占教师总数41.6%,41-45岁2人,占教师总数的8.3%。46岁以上3人,占教师总数的12.5%。就目前情况看,我系师资队伍的职称、学历结构基本合理。教师年龄结构呈年轻化,是一支业务硬、政治素质高、年轻而富有朝气的队伍。  

在办学中突出了自身的区位优势与办学特色,按照“健全人格、重技强能、个性特长”的培养规格,围绕“因材施教、发展个性”的育人模式,以人为本,全面发展,重视实践,充分注重学生个性。改革课程体系,加强课程建设,优化教学内容,把学生造就成有创新精神,勇于实践,个性发展的有综合素质的人。  

(2009年—2013年拟新增本科专业)  

根据社会需求和学校发展实际,逐年增设本科层次艺术类专业,具体情况如下:  

专业名称

专业代码

专 业 类

申报时间

招生时间

招生人数

备注

音 乐 学  

教 育 类  

2009年  

2010年  

50人  

舞 蹈 学  

表演艺术类  

2010年 

2011年  

60人  

民族舞蹈  

方向拟重点  

建设专业  

舞蹈编导  

表演艺术类  

2012年  

2013年  

30人  

根据社会需求及生源状况可做适当调整。  

我系的发展目标是优化结构,重点培养,全面提高,建立促进教师资源开发利用和优秀人才迅速成长的有效机制;稳定、培养和引进高学历、高职称人才,建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、专兼结合、绩效显著的教学、科研队伍;基本形成以学科带头人、高学历、高职称人才和骨干教师为主的教师梯队。加强师德建设,提高教师队伍的职业道德水平。认真贯彻党的教育方针,加强政治理论和先进教育思想的学习,大力弘扬时代主旋律,增强政治责任感和使命感,不断提高教师的思想政治素质。坚持政治与业务并重的原则,强化政策导向,把思想政治工作、政策导向和物质激励三者有机地结合起来,增强思想政治工作的针对性和时效性。加强教师职业道德教育,增强育人意识。积极引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观,增强事业心和责任感,自觉履行职责义务,遵守职业规范,发扬科学精神,遵循学术道德,倡导奉献精神,做到教书育人,为人师表。  

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